LÍNEA PSICODINÁMICA. LXXXVIII TRES ENSAYOS PARA UNA TEORIA SEXUAL

TRES ENSAYOS PARA UNA TEORIA SEXUAL.

REPASANDO. 

FREUD. ESCRITOS.

Muchos de los conceptos de la Teoría Freudiana se aplican en la actualidad de manera torticera debido a un desconocimiento profundo y fuera de contexto del momento histórico y social en que esta apareció.

La Teoría Freudiana  (o Metapsicologia) es extensa y tremendamente ramificada, al punto que es conveniente repasar determinados conceptos para entenderlos en su contexto y para poder seguir el hilo de otros autores que trabajando en el campo del psicoanálisis (respetándolo en su ortodoxia) lo han ido reformando o adaptando al momento historicvo y social , y  a sus investigaciones, la mayoría procedentes de ”la clínica”. 

Tras la publicación del los “Tres Ensayos para una Teoría Sexual”  (que aparece en el tomo IV de sus obras completas) Freud remarca la importancia de la sexualidad como un factor presente en el individuo desde su nacimiento.

A partir de estos escritos elabora toda una teoría (1905) sobre lo innato de la sexualidad  desde el nacimiento, y no como algo que aparece durante la pubertad.

De esta manera, Freud establece la existencia de dos sexualidades, cada una de las cuales posee sus propias características: la sexualidad Infantil y la sexualidad adulta.

Siguiendo los escritos de Los “Tres ensayos para una Teoría Sexual “   Freud diferencia la sexualidad infantil  de la adulta debido a las características de cada una de ellas

LA SEXUALIDAD INFANTIL

La Sexualidad infantil  es autoerótica (Se satisface en el propio cuerpo), es decir, no  posee un objeto sexual establecido.  Se origina  en procesos que tienen como finalidad la conservación de la vida, como por ejemplo la alimentación.

Su objetivo es la ganancia de placer, que en cada momento de su evolución está dominada por un sector especifico del cuerpo (oral-boca, fálica-falo….etc.) que Freud denomino Zonas erógenas.

Estas Zonas erógenas son el resultado de las fases por las que el individuo va pasando, es decir, en cada fase hay su zona dominante correspondiente (oral, anal, fálica, latencia y genital). 

En la fase de latencia, aunque parece que la sexualidad del niño se detiene de repente, vimos que internamente este está atravesando importantes procesos de desarrollo psíquico, donde aparecen la vergüenza, el asco y la moral.

La fase genital coincidente con la llegada de la pubertad considerandola el inicio de la sexualidad adulta.

LA SEXUALIDAD ADULTA

Esta sexualidad solo es posible después de la pubertad por cuestiones que involucran los procesos de desarrollo.

Es la “fase de conformación normal” según  Freud, porque la actividad que la caracteriza es la genital siendo el fin de la misma la reproducción.

En ella ya existe un objeto establecido y fijo (otro cuerpo, otro individuo, otra persona)..

Volvamos a conceptos ya vistos y de suma importancia en el desarrollo de de la Teoría Freudiana.

El Complejo de Edipo fue un término utilizado por Freud para describir el proceso psíquico durante el desarrollo sexual infantil.

Como vimos, mediante este (el Complejo de Edipo), el niño desarrolla sentimientos ambivalentes (de amor y hostiles a la vez) hacia sus progenitores, que según Freud poseen un anclaje diferente en el niño que en la niña.

Veremos en otro momento otro de los conceptos clave de la Teoría Freudiana que aparece en el desarrollo de la sexualidad infantil muy ligado al Complejo de Edipo y a lo que el describió como la amenaza de la castración.

El Complejo de Castración sucede durante la sexualidad infantil, siendo un punto de inflexión en la misma.